研究：视频游戏对青少年的影响有多大

美国研究人员表示，在上学期间玩视频游戏的男孩比那些不玩视频游戏的男孩用在阅读上的时间少30%，玩视频游戏的女孩则比不玩这种游戏的女孩用在做家庭作业上的时间少34%。但是这些研究人员认为，视频游戏似乎不会显著地影响用在与家庭成员和朋友共处的时间。

密西根大学(University of Michigan)的Hope Cummings表示，“玩游戏的青少年确实花在阅读和做家庭作业上的时间较少。但是他们与父母或朋友共处的时间并未减少，并且用在体育活动或业余活动上的时间也未减少。”她的论文已在《Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine》杂志上发表。这篇论文源于美国医生越来越关注视频游戏的长期影响。

以前曾有论文将长时间玩视频游戏与专注力困难和较差的学习成绩联系起来。一些医生也曾表示，游戏会干扰社会发展，并且会上瘾。

Cummings与德州大学(University of Texas)奥斯汀分校的Elizabeth Vandewater希望了解这些游戏是怎样影响学术追求和社会关系的。他们在2002年收集了一些作为典型样本的来自不同国家或地区的年龄在10～19岁的青少年的数据，方式是通过在一个星期的任意一天平日和任意一天周未跟踪这些小孩的活动。

在1,491名参与此次调查的青少年中，有534名或36%左右的青少年玩视频游戏。大约80%为男孩。他们发现，男孩在每周的平时每天平均花58分钟玩视频游戏，而在周未每天花1小时37分钟玩视频游戏。在这些抽样的青少年中，女孩每周平时每天花44分钟玩视频游戏，周未每天则花1小时零4分钟玩视频游戏。

Cummings和同事们发现，玩视频游戏导致花在阅读和做家庭作业上的时间减少了，并且这些折衷与性别界限有偶然关系。她在一个电话采访中表示，“对于男孩而言，只有阅读会受到影响，而女孩只在做家庭作业方面受到影响。”

该研究发现，玩视频游戏似乎不会影响男孩用在做家庭作业上的时间，也不会影响女孩花在阅读上的时间。此外，青少年玩游戏不会影响与朋友和父母相处的时间。

论文作者写道，“这些发现不支持玩视频游戏的青少年是在社会上被隔离的青少年这种观点。”他们还表示，调查结果表明，玩视频游戏会导致从学校相关的活动中分心，但不会危及评级。

Cummings表示，“尽管玩游戏的青少年在阅读和做家庭作业上所用的时候较少，但有一些研究显示，学习成绩好的青少年花在做家庭作业的时间较少。玩游戏的青少年实际上完成家庭作业的效率更高，因此他们花在做家庭作业上的时间较少。我们需要进一步跟踪现在的情况。”