亲历ADI 2012冬令营 看当今高校人才培养

时至今日，但凡谈及职业话题时，不免会有业内人士轻叹一声——缺乏“人才”啊！而就国内现状来看，“技术型人才”仍然是最可遇而不可求的。近日，电子工程专辑记者参与了在武汉华中科技大学举办的ADI 2012冬令营活动，并进行跟踪采访和报道(系列报道请点击进入：ADI 2012冬令营活动系列报道集中营)。非常荣幸地，笔者在此与一群热爱高新技术、愿意投身技术学习的高校学子们共度了美好而难忘的几天时光，从他们身上，看到的是高科技人才培养的美好未来。

本次冬令营已是ADI公司开设的第二届冬令营活动，为期三天的培训以MEMS技术为主题，来自华中科技大学、西安电子科技大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、西安交通大学、北京航空航天大学等名校的40名幸运的同学参与其中。活动的主要环节是：ADI应用工程师讲解MEMS技术基础知识和应用，并布置MEMS相关设计任务；营员们按照分组(两人一组)，利用两天的时间完成5项MEMS相关应用设计(具体设计任务见：ADI 2012冬令营快乐开营(多图))；为了检验本次培训的效果，ADI工程师与华中科技大学教师组成的评委小组对于所有学生的设计作品进行验收和点评(详细报道：ADI 2012 冬令营：成果验收，专家点评受益多(多图))。

ADI 2012冬令营营员大合照

在几日的冬令营活动随访过程中，看到同学们认真学习和投入研究的态度让笔者感概颇多，在他们身上，笔者总结了几点当代大学生的优质特点：

首先，高校学子们都拥有较好的基础理论知识，这有助于他们更好、更快地接受和理解新鲜的技术及应用；

其次，现阶段的大多高校配备的实验室等硬件设备都进一步升级，同时同学们的家庭环境也都相对以前更好，通过购买、互换、共享等形式能够接触到更多新兴的玩意儿，而伴随着互联网技术的进一步发展，高校学子们上网查资料、学习的技术，甚至通过网络申请更多免费的样片资源都更为容易，从而进一步激发他们对于高科技的认识与热情；

本届冬令营大本营：华中科技大学启明学院为同学们准备的实验室

再者，高校学子们所处的年龄段基本属于求知欲较强的阶段，愿意也有热情去学习和尝试新奇的东西，与此同时，他们在职业规划上还缺乏经验和指导思想，拥有很好的可塑性，加上高校的课业压力并不算大，他们有更多的时间去进行课外学习和新鲜技术研究；

同学们在设计过程中很投入，扎堆讨论很给力

最后，笔者认为也是最为关键的一点，说起在国内技术研究的氛围，大家都会说，“现在的人，心浮气躁，想挣快钱，哪有心思沉下心来搞研究？！技术是需要沉淀的。”因此，相对而言，高校学子们拥有更少的社会经验，换句话说，就是需要承担的社会压力更小，这使得他们静下心来研究技术和科技的可能性大大增加。

下一页：高校学子们的劣势以及弥补办法

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高校学子们的先天优势有不少，可是劣势也是存在的。

比如，他们缺少接触实际项目的环境和机会，即使是工科类的同学们，通常在学校接触的传统教学模式都是学习理论知识，然而也仅仅止步于理论知识。这时可能会有人想到所谓的“实验课程”，可是实际上怎么样呢？相信大家也一定都深有体会，那些实验课程只是属于教学大纲上存在的教学任务，要求实在是太低，而且大多数实验都是假定在理想环境下的仿真，这些操作以及结果和实际情况都相差甚远。

再比如，他们可能是典型的“三分钟热度”，对于新鲜事物的专注度难以持久，这或许与现在许多年轻人热衷于换手机等电子设备的现象相类似。

那么，如何克服这些劣势，帮成为科技人才培养的一大障碍。近年来，许多高科技公司积极与高校合作，开展多种形式的“大学生计划”，在帮助培养高校学子成为高科技人才方面做出了许多贡献。

以ADI公司为例，据ADI大学生计划负责人高威表示，多年来，与高校的合作，从形式来看，开始是“设计大赛”，这种形式目前已经很普遍也很流行了；然后近年来，开始开设多种多样的“培训课程”，譬如这次ADI冬令营这样的，将来，这类主题培训ADI将进一步加强力度，以ADI擅长的诸如模拟技术、MEMS等内容作为课程主题，开展规模更大、时间更长的培训；而将来，也有可能直接与高校合作产品项目。除此之外，通过互联网，ADI还为学生们提供更多的学习机会，例如电子工程专辑网站中的“ADI模拟大学堂”是为大学生朋友们量身打造的交流中心，并有专家工程师为同学们答疑解惑；“在线研讨会”也是一个不错的学习园地。

ADI应用工程师赵延辉为营员们教授MEMS技术课程

采访中，华中科技大学高级工程师尹仕告诉电子工程专辑记者：不论是设计大赛，还是培训课程，或者是提供合作项目等等，这些都为高校的同学们提供了更多的机会去接触高新科技和产品，也为同学们动手、动脑实践创新设计提供了学习机会和展示平台，这很有效地补充了传统教学模式的不足。

另外，为了保持同学们对于高新技术渴求的热情，ADI大学生计划也做了不少工作。例如本次冬令营在主题的选择上，就选择了近年来在消费电子领域非常火的MEMS技术应用。同学们也纷纷表示，这次的主题和生活非常贴近，很有意思。来自西安交通大学的张涛同学表示，平时在玩手机等设备的时候，就对MEMS很感兴趣，通过这次的课程学习，发觉其实自己也能实现一些小小的应用，这让他很兴奋。

本次冬令营上，ADI微机械产品应用工程师赵延辉从MEMS理论知识和应用讲座到设计任务制作过程再到作品点评，全程陪伴同学们度过，期间他的耐心讲解让笔者印象深刻，更让同学们获益匪浅。这样完整而专业的培训程序安排也进一步保持甚至增加了同学们的学习热情。

ADI应用工程师赵延辉在为同学们解答设计过程中遇到的难题

在作品点评结束以后，赵工表示，本次活动中同学们的表现都很不错，从完成情况来看，甚至有的超出他的预期。

本次冬令营上，最受评委青睐的作品之一，来自两位华中科技大学的同学

据悉，ADI大学生营地活动将继续开展下去，目前来看，分为ADI夏令营活动和ADI冬令营活动，分别固定在西安交通大学和华中科技大学举办。关注人才培养，关注大学生计划。

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